«Құндылыққа бағдарланған тәсілде оқу-тәрбие үдерісін басқару» тақырыбындағы  педагогтардың біліктілігін арттыру курсы білім беру бағдарламасының мақсаты (бұдан әрі-Бағдарлама) – қолайлы орта құруда, құндылыққа бағдарланған білім беру процесін жетілдіруде, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтардың басымдығына негізделген сананы дамытуда педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту.

Курс направлен на развитие у учителей профессиональных компетенций по методике преподавания русского языка и литературы организаций среднего образования с нерусским языком обучения в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта общего среднего образования, Профессионального стандарта педагога.

Қазақ және орыс тілдерінде оқытатын орта білім беру ұйымдарының дене шынықтыру мұғалімдері үшін «Дене шынықтыру мұғалімінің кәсіби құзыреттілігін дамыту» педагогтердің  біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы

Курс разработан с целью совершенствования педагогического мастерства учителей русского языка и литературы по изучению и использованию инновационных методов обучения предмету.

Эта программа для вас, если вы…

•  Заинтересованы в развитии профессиональных компетенций по освоению новшеств учебной программы и содержания предмета;

• Хотите совершенствовать навыки проектирования урока на основе технологического подхода;

• Прилагаете усилия для развития критического мышления и функциональной грамотности обучающихся;

• Желаете самостоятельно составлять учебные задания для формативного и суммативного оценивания;

• Стремитесь развить практические навыки применения современных IT- технологий.

Педагогтердің цифрлық құзырлылығын дамыту»

(ілгерілемелі деңгей)

Тыңдаушылар категориясы: орта білім беру ұйымдарының пән мұғалімдері

Мақсаты: Бағдарламаның мақсаты цифрлық білім беру ортасында оқу процесінің тиімділігі мен сапасын арттыру үшін педагогтердің цифрлық құзырлылығын дамыту

Күтілетін нәтижелер:

1)    нормативтік-құқықтық құжаттарды, киберкеңістікте ақпаратпен қауіпсіз жұмыс істеу үшін қашықтан оқыту саласындағы психологиялық-педагогикалық аспектілерді және білім сапасын бағалауда  квалиметриялық тәсілді қолданады;

2)    сабақтарды жобалаудың әдістемелік ерекшеліктерін ескере отырып, цифрлық технологияларды, онлайн қызметтер мен құралдарды пайдалана отырып, қашықтан оқытудың педагогикалық технологияларын зерттейді;

3)    Soft Skills және Hard Skills дағдыларын, оқыту мазмұнын, әдістері мен ұйымдастыру формаларын және оқу жетістіктерін бағалауды, цифрлық білім ресурстарын, интернет платформаларды және педагогикалық дизайнды қолдана отырып, цифрлық сабақтарды көрсетеді.

Сағат саны: 80

Педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курстарының "бастаушы Педагогтің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру" білім беру бағдарламасы қазақ және орыс тілдерінде оқытатын білім беру ұйымдарының бастауыш педагогтеріне арналған

Мектеп жасына дейінгі балалардың коммуникативтік құзыреттілігін дамытудағы арт-педагогикалық технологиялар

Физика бойынша білім мен дағдыларды қалыптастырудың заманауи білім беру технологиялары

«Тәрбие жұмысы менеджменті» біліктілікті арттыру курсының білім беру бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) бастауыш, негізгі және жалпы орта білім беру ұйымдары директорларының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасарларын (бұдан әрі – директорлардың орынбасарларын) оқытуға арналған.

Бағдарламаның өзектілігі білім беру ұйымдары директорларының орынбасарларының біліктілігін басқару қызметінің стратегиялық өзгерісін ескере отырып, тәрбие менеджменті негіздерінің білімі мен дағдыларын меңгеру жөніндегі талаптарға сәйкестігін қамтамасыз ету қажеттілігіне байланысты.  

Бағдарлама директорлардың орынбасарларының кәсіби қиындықтары мен қажеттіліктеріне сауалнама жүргізу, сондай-ақ қолданыстағы талаптардың өзгеруі немесе жаңа талаптардың пайда болуы тұрғысынан Қазақстан Республикасының заңнамалық және нормативтік-құқықтық актілерін талдау арқылы диагностика негізінде әзірленді.

«Тәрбие жұмысы бойынша кәсіби даму қажеттіліктері» сауалнамасы директорлардың орынбасарларының курстық дайындықтағы бірқатар қажеттіліктерін анықтайды. Бұл «осы саладағы тәжірибенің жеткіліксіздігі», «жекелеген мәселелерде әдістемелік қолдау қажет», «кәсіби дамудың қажеттілігі бар», "тәрбие жұмысы менеджменті мәселесі бойынша аттестаттаудан өту үшін курстық дайындық қажет", «білім берудің жаңа бірыңғай бағдарламасын енгізу бойынша курстық дайындық қажет», «орталықтардың қызметін ұйымдастыру бойынша курстарға қажеттілігі бар ата-аналарды педагогикалық қолдау» және т.б. ұсынылған курс осы қажеттіліктерді қанағаттандыруға бағытталған.

Бағдарлама балаларды тәрбиелеу үрдісін заңнамалық және нормативтік-құқықтық, ғылыми-зерттеу, бағдарламалық-әдістемелік, практикалық қамтамасыз ету бойынша теориялық және практикалық сабақтарды қамтиды және функционалдық сауаттылық, цифрландыру, интегралдық сауаттылықты оқытудағы жалпымемлекеттік басымдықтар мен әлемдік трендтерге сәйкес Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында тәрбие үрдісінің сапасын жетілдіру жөніндегі іс-қимылдардың мақсаттылығын, командалық және бейімделгіш оқыту және тәрбиелеу, тұтастығын және жүйелілігін қамтамасыз етуге арналған.

Химияны оқытудағы инновациялар және заманауи технологиялар

Инновации и современные технологии в обучении химии

Реализация ценностно-ориентированного подхода в начальной школе

Тарих және құқық негіздері пәндерін оқытудың инновациялық әдістері

Программа обучения охватывает современные технологии, интерактивные методики и передовые педагогические практики, способствующие более эффективному обучению английскому языку. Изучение и использование новых стратегий и методов обучения обеспечивает эффективное профессиональное развитие учителя, позволяет увлечь учащихся различными видами деятельности и создать активную среду обучения, таким образом, содействуя реальному решению проблем повышения мотивации учащихся, развития навыков устной речи, обучения языку в интеграции с другими предметами, цифровизации образовательного процесса, организации научно-исследовательской работы педагога и ученика.

Мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың коммуникативтік-тілдік құзыреттіліктерін қалыптастыру бойынша педагогтердің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту

Организация работы по профилактике терроризма и религиозного экстремизма в молодёжной среде

Развитие аналитических и исследовательских навыков учителей истории в условиях обновления содержания образования

Математика мұғалімінің кәсіби құзіреттілігін дамыту

«Образовательная технология развития модели «4К» для формирования функциональной грамотности обучающихся»

Білім беру бағдарламасы  химия және биология пәні бойынша пәндік құзыреттіліктерін периодтық заң және Д.И. Менделеевтің периодтық жүйесі, химиялық реакциялар, бейорганикалық қосылыстардың маңызды кластары, тотығу-тотықсыздану реакциялары, тірі ағзаларды жүйелеу, ферменттердің әсер ету механизмі, нейрогуморальдық реттелу механизмі, тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары, генетикалық есептерді шешу сияқты қиын тақырыптарды оқытудың теориялық, практикалық негіздері мен әдістемесі бөлігінде жетілдіруге бағытталған.

Қазақ және орыс тілдерінде оқытатын жалпы орта білім беру ұйымдарының пән мұғалімдері үшін  «Оқытуда көшбасшылық ортаны құру, оқушыларды оқыту және бағалау» педагогтердің біліктілігін арттыру курсы оқушылардың академиялық жетістіктерінің ортасын құру және инновациялар мен реформаларды қызығушылықпен ілгерілету үшін педагогикалық тәжірибені зерттеу және жақсартуда мақсатты санаттың кәсіби құзыреттілігін дамытуға бағытталған.

Бағдарлама «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндерінің ерекшелігіне сәйкес оқытудың мазмұндық-ұйымдастырушылық және оқытудың әдістемелік тәсілдерінің бірлігі негізінде сапалы психологиялық оқыту ортасын құру, инновациялық әдіс-тәсілдерін қолдану, тәжірибелік іс-әрекетін дамыту негізінде мұғалімнің әдістемелік-практикалық дағдыларын жетілдіруге бағытталады.

Курс направлен на развитие профессиональных компетенций учителей специальных организаций образования, учителей специальных классов общеобразовательных школ по педагогической и социальной реабилитации детей с особыми образовательными потребностями средствами коррекционно-развивающего образовательного процесса.

Развитие компетенций педагогов для профессиональной ориентации обучающихся в современных условиях

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының география пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Заманауи талаптарға сай теориялық және практикалық мәселелерді шешудің ғылыми әдістерін меңгере отырып, бақылау жүргізуге, нәтижелерді талдау арқылы география пәні мұғалімдерінің білім сапасын арттыру

Күтілетін нәтижелері:

1.      7-9 сыныптардағы күрделі тақырыптардың теориялық негіздері бойынша білімдерін көрсетеді;

2.      негізгі орта білімге қойылатын талаптар деңгейінде Қазақстанның географиялық аймақтарын сипаттайды;

3.      таңдалған күрделі тақырыптар бойынша ғылыми-зерттеу және практикалық жұмыстарды жобалайды;

4.      географиядан сараланған күрделі тақырыптарды оқуда оқу-әдістемелік кешен мен тапсырмаларды әзірлейді;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Оқыту тілі қазақ тілінде емес жалпы орта білім беру мекемелерінің «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 10-11 сыныптар бойынша «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні (оқыту тілі қазақ тілі емес) мұғалімдерінің пәндік және кәсіби педагогикалық құзыреттіліктерін арттыру.   

Күтілетін нәтижелері: 

1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша нормативтік-құқықтық құжаттарды (стандарт, оқу бағдарламасы, типтік жоспар, әдістемелік нұсқаулық) қолдана біледі;

2) Коммуникативтік дағдылар (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) бойынша оқу мақсаттарына сәйкес оқыту ресурстары мен әдіс-тәсілдерін іріктей алады;

3) Өзге тілді аудиторияда сөйлеу мәдениеті, мәтін лингвистикасы, мәтінді бейімдеу ерекшеліктеріне сәйкес талдау жұмыстарын жүргізеді;

4) Білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, В2-С1 құзырет деңгейлеріне сәйкес оқу мен оқытудың  күтілетін нәтижелерін өз тәжірибелерінде жоспарлайды.  

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының ағылшын тілі пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Оқушылардың оқу үлгерімін арттыру мақсатында 8 күрделі тақырып бойынша тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын дамыту арқылы ағылшын тілі мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін арттыру

Күтілетін нәтижелері:

1.      8 күрделі тақырыптың мазмұнын түсінгенін көрсетеді;

2.      эссенің 5 түрін жазу дағдысын меңгереді;

3.      тыңдалған/оқылған мәтінді талқылау үшін ауызша баяндау дағдыларын меңгереді;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының биология пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 7-9 сыныптарда оқытылатын сегіз қиын тақырыпты оқыту барысында биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру

Күтілетін нәтижелері:

1.      биология курсы бойынша сегіз қиын тақырыптың теориялық негіздерін түсінгенін көрсетеді;

2.      биологиялық есептерді шешу мен ресімдеудің жалпы принциптері мен әдістемелік тәсілдерін қолданады;

3.      күрделі тақырыптар бойынша практикалық тапсырмалар мен зертханалық жұмыстарды құрастырады;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Оқыту тілі қазақ тілінде емес жалпы орта білім беру ұйымдарының «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні (оқыту тілі қазақ тілі емес) мұғалімдерінің пәндік және кәсіби педагогикалық құзыреттіліктерін арттыру

Күтілетін нәтижелері:

1) «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша нормативтік-құқықтық құжаттарды (стандарт, оқу бағдарламасы, типтік жоспар, әдістемелік нұсқаулық) қолдана біледі;

2) Сөйлеу әрекетінің түрлері (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым) және тілдік құзыреттіліктері (ЛГМ) бойынша оқу мақсаттарына сәйкес оқыту ресурстары мен әдіс-тәсілдері іріктей алады;

3) Өзге тілді аудиторияда көркем шығармаларды оқытудың шарттарын негізге алып, мәтінді бейімдеу және талдау жұмыстарын жүргізе алады;

4) Білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, CEFR бойынша деңгейлік тапсырмалар әзірлей алады және сөйлеу әрекеттері бойынша күтілетін нәтижені бағалау үшін қалыптастырушы және жиынтық бағалау тапсырмаларын дайындай алады.  

Сағат саны: 80

Образовательная программа направлена на развитие профессионально-личностных качеств дошкольного педагога, способствующих успешной реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан. 

Категория слушателей: Учителя биологии организаций среднего образования

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителей биологии в области преподавания восьми трудных тем, изучаемых в 7-9 классах.

Ожидаемые результаты:

1)демонстрируют понимание теоретических основ восьми трудных тем по курсу биологии;

2)применяют общие принципы и методические приёмы решения и оформления биологических задач;

3)конструируют практические задания и лабораторные работы по изучаемым сложным темам;

Количество часов: 80

Категория слушателей: Учителя географии организаций среднего образования 

Цель программы: Повышение качества знаний учителей географии путем контроля, анализа результатов, овладения научными методами решения теоретических и практических задач в соответствии с современными требованиями

Ожидаемые результаты: 

1)демонстрирует знание теоретических основ сложных тем в 7-9 классах;

2)описывает географические регионы Казахстана на уровне требований к основному среднему образованию;

3)разрабатывает исследовательские и практические работы по избранным сложным темам;

4)разрабатывает учебно-методический комплекс и задания для изучения сложных тем, дифференцированных от географии;

Количество часов: 80

Категория слушателей: Учителя информатики организаций среднего образования

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителей информатики в области преподавания восьми сложных тем, изучаемых в 10-11 классах. 

Ожидаемые результаты:

1)демонстрируют понимание теоретических основ восьми сложных тем курса информатики 10-11 классов;

2)применяют эффективные методы и приемы изучения сложных тем курса информатики 10-11 классов;

3)моделируют учебные ситуации для изучения сложных тем;

Количество часов: 80

Образовательная программа направлена на развитие у учителей математики и информатики организаций среднего образования предметных компетенций по сложным темам предмета, совершенствование навыков решения практико-ориентированных задач по предмету «Математика» и «Информатика» в 5-9 классах. 

Категория слушателей: Учителя русского языка и литературы 5-9 классов организаций среднего образования  с нерусским языком обучения 

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителей русского языка и литературы в области преподавания восьми сложных тем в течении 80 академических часов, изучаемых в 5-9 классах для улучшения практики преподавания и обучения.

Ожидаемые результаты:

 1) демонстрируют понимание теоретических основ сложных тем по предмету “Русский язык и литература” в 5-9 классах;

2) применяют новые подходы при обучении наиболее сложным темам программы;

3) демонстрируют практические навыки   по   проектированию урока для изучения сложных тем по предмету. 

Количество часов: 80

Категория слушателей: Учителя 5-9 классов организаций среднего образования с русским языком обучения

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителя русского языка и литературы в области преподавания сложных тем, изучаемых в 5-9 классах. 

Ожидаемые результаты:

 1) демонстрируют понимание теоретических основ сложных тем курса; 

2) демонстрируют понимание последовательности работы с текстом; создают тексты разных типов и жанров, творческие работы; анализируют смысловые и структурно-композиционные особенности, изобразительно-выразительные средства художественных и нехудожественных текстов;

3) разрабатывают практические задания для организации работы с текстом на уроках русского языка и русской литературы;

4) проектируют серию последовательных учебных заданий и фрагментов уроков по наиболее сложным темам;

Количество часов: 80

Категория слушателей: Учителя химии организаций среднего образования  

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителей химии в области преподавания трудных тем, изучаемых в 7-9 классах

Ожидаемые результаты:

1)демонстрируют понимание теоретических основ 8-ми трудных тем курса химии 7-9 класса;

2)применяют эффективные методические приёмы изучения 8-ми трудных тем курса химии 7-9 класса;

3)моделируют учебные ситуации для изучения трудных тем;

4)проектируют лабораторный практикум с позиции развития исследовательских умений;

Количество часов: 80

Категория слушателей: Учителя английского языка организаций среднего образования с казахским и русским языками обучения

Цель программы: Совершенствование предметных компетенций учителей английского языка через развитие аудирования, говорения, чтения и письма по 8 сложным темам с целью повышения успеваемости обучающихся 

Ожидаемые результаты:

1) демонстрируют понимание содержания 8 сложных тем;

2) владеют навыками написания 5 видов эссе;

3) владеют навыками устной презентации для обсуждения прослушанного/прочитанного текста;

Курс направлен на развитие профессиональных, личностных и деловых компетенций методистов дошкольных организаций в проектировании методической работы, способствующих успешной реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан.

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының  тарих пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Тарих пәні мұғалімдерінің күрделі тақырыптарды оқып-үйренуді ұйымдастыру бойынша пәндік құзыреттерін, тарих сабақтарын дайындау және өткізудің практикалық міндеттерін шешудегі тұжырымдамалық тәсіл біліктерін дамыту

Күтілетін нәтижелері: 

1.     «Тарих. 10-11 сыныптар» пәні бойынша ең күрделі тақырыптардың  теориялық негіздерін түсіну;

2.     барынша күрделі тақырыптарды оқып-үйренуде  инновациялық технологияларды қолданудың тиімді жолдарын талдайды және анықтайды;

3.     барынша күрделі тақырыптарды оқытуда жаңа әдістерді қолдана отырып, оқу үдерісінде заманауи әдістер мен технологияларды жобалайды және қолданады;

Сағат саны: 80

Современные методологические подходы к организации управленческой деятельности в ДО: системный, функциональный, деятельностный, ситуационный, интегративный, исследовательский. Развивающееся дошкольные организации, работающие на сегодняшний день в инновационном режиме, значительно отличается от традиционных детских садов. Прежние подходы, дающие положительные результаты при обычном режиме работы организации, не позволяют достичь желаемых целей в инновационном режиме. Нужны новые подходы к управлению, они становятся той движущей силой, которая может перевести дошкольные организации из функционирующего в развивающееся. Формирование адаптивной образовательной среды и соответствующей ей технологии управления требует четких методологических подходов к организации экспериментальной работы.

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының физика пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Физика пәні мұғалімдерінің кәсіби, пәндік құзыреттерін 10-11 сыныптардағы "Кванттық физика" және "Айнымалы ток" бөлімдеріндегі он бір күрделі тақырыптарды оқыту бойынша  жетілдіру

Күтілетін нәтижелері:

1.      10-11 сыныптардың физика курсының "Кванттық физика" және "Айнымалы ток" бөлімдерінің ең күрделі тақырыптарының теориялық негіздерін түсіну деңгейін көрсетеді;

2.      күрделі тақырыптарды зерттеу үшін оқу жағдайларын модельдейді;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының  химия пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 10-11 сынып оқушыларының білім сапасы мен оқу қызметін дамыту үшін химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін кеңейту

Күтілетін нәтижелері:

1.      химия пәнінен 10-11 сыныптағы күрделі тақырыптардың теориялық негіздерін түсінгендігін көрсетеді;

2.      10-11 сынып химия курсының 8 қиын тақырыбын оқытудың тиімді әдістемелік тәсілдерін қолданады.;

3.      зертханалық шеберхананы зерттеу дағдыларын дамыту тұрғысынан жобалайды;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының математика пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 5-9 сыныптарда оқытылатын күрделі тақырыптарды оқыту саласында математика пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру

Күтілетін нәтижелері:

1.      5-9 сыныптардың математика курсы мазмұнының теориялық негіздерін түсіну;

2.      оқу бағдарламасының талаптары деңгейінде пәндік мазмұнды талдайды;

3.      ұсынылған бөлімдер бойынша әр түрлі күрделілік деңгейіндегі есептерді шешудің тиімді әдістері мен тәсілдерін қолданады;

Сағат саны: 80

Білім беру бағдарламасы орта білім беру ұйымдарының информатика пәні мұғалімдерінің 5-9 сыныптардағы  «Математика» және «Информатика» пәнінің күрделі тақырыптары бойынша пәндік құзыреттерін дамытуға, тәжірибеге бағдарланған міндеттерін шешу дағдыларын жетілдіруге бағытталған. 

5-9 сыныптардағы күрделі тақырыптар бойынша шағын жинақты мектепте физика және информатика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту

Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру үшін «4К» моделін дамытудың білім беру технологиясы

Білім берудегі менеджмент

Дизайн және көркемдік модельдеу саласында мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін арттыру

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының жаратылыстану пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Жаратылыстану пәні мұғалімдерінің 5-6 сыныптарда оқытылатын қиын тақырыптарды оқыту саласындағы пәндік құзыреттіліктерін арттыру

Күтілетін нәтижелері:

1.      5-6-сыныптардың жаратылыстану курсының 8 қиын тақырыбының теориялық негіздерін түсінгенін көрсетуге;

2.      5-6 сыныптардың жаратылыстану курсының 8 қиын тақырыбын оқу үшін практикалық, проблемалық, зерттеушілік, өзіндік жұмыстың әдістемелік әдістерін қолдануға;

3.      қиын тақырыптарды оқу үшін оқу жағдайларын өзгертуге;

4.      зерттеу дағдыларын дамыту тұрғысынан зертханалық шеберхананы жобалауға;

Сағат саны: 80

Бағдарлама мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сәйкес, интернаттық ұйымдардың тәрбиешілерінде тәрбие үдерісін ұйымдастыруды айқындайтын кәсіби құзыреттілікті дамытуға, білім алушыларда әлеуметтік және жеке маңызды қызмет тәжірибесін қалыптастыруға, әлеуметтік бастамаларды, жеке қажеттіліктерді қолдауға бағытталған.

Педагогтердің біліктілігін арттыратын «Білім беру ұйымдарындағы аға тәлімгерлердің кәсіби құзіреттілігін дамыту» білім беру бағдарламасы білім алушыларды тәрбиелеу және әлеуметтендіру жұмыстарын жоспарлауға және ұйымдастыруға байланысты кәсіби құзыреттіліктерді дамытуға бағытталған.

Курстың өзектілігі отандық білім беру жүйесінің даму тенденцияларымен анықталады. Біліктілікті арттыру курсы  Қазақстан Республикасының заңнамасы мен нормативтік құқықтық актілеріне және педагогтердің қажеттіліктеріне жүргізген талдау нәтижелеріне сүйеніп жасақталған.  Бағдарламаларды педагогтердің біліктілігін арттыру ұйымдары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары ескеріле отырып әзірленді.

Баланың дамуындағы сөйлеу, қозғалыс және психикалық бұзылулардың өзара байланысын әрдайым ескеру қажет. Осыған сүйене отырып, барлық логопедиялық жұмыс барлық тараптардың, психикалық және сенсорлық функциялардың дамуын ынталандыруға байланысты. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар көру және есту тітіркендіргіштеріне жауап бермеуі мүмкін. Сондықтан, балалар қоршаған әлемді, негізінен, ересек пен баланың бірлескен іс- әрекеті арқылы біледі. Бұл әрекеттестік педагог –дефектологтардың және  ересектермен  баланың бірлескен іс- әрекеті арқылы орындалады.

 Қазақстанда педагог- дефектологтардың кәсіптік білімі бүгінде ерекше білім беру интеграциясына жүгінеді. Постиндустриалды қоғамдағы еңбек қызметі саласының серпінді, сапалы өзгеру жағдайында, мамандардың тұрақты кәсіптік ,тұлғалық дамуындағы тәжірибенің қажеттіліктеріне негізделген көп деңгейлі процесс ретінде қарастырылады. Дефектологтардың кәсіптік білім беру теориясы мен әдістемесінің өзекті мәселелерінің ішінде  тіл мүкістігі бар балалармен жұмыс істеу үшін мамандар даярлау мәселесі ерекше орын алады. бұндай  балалармен жұмыс істеу үшін педагог- дефектологтардың кәсіби даярлығының сапасын арттыру қажет. Бұл елдің көптеген қоғамдық- саяси, экономикалық, әлеуметтік- педагогикалық және әлеуметтік- мәдени мәселелерін шешу үшін өте маңызды. Педагог- дефектолог бүгінгі таңда дәстүрлі және арнайы  білім берудің мазмұнына бағытталған әмбебап білім алушы.

Бағдарламаны әзірлеу үшін педагогтердің біліктілігін арттыру ұйымдарында педагогтердің кәсіби дамуындағы қажеттіліктерін талдауда  деректер жиналып,  педагогтермен және  оқушылармен сұхбатттасу арқылы  фокус-топтағы педагогтердің қазіргі оқыту тәжірибелері зерделенді.  Сабақтарға қатысу арқылы деректер жиналып,  педагогтерге мен  оқушыларға сауалнама жүргізілді. Сонымен қатар  «Өрлеу біліктілікті  арттырудың ұлттық орталығының»  облыстық филиалдарындағы арнайы педагогтерге арналған  курс тыңдаушыларының сауалнама алынды. Деректер талданып,  нәтижесінде  дефектолог- педагогтардың оқыту мен оқуда  қиыншылық тудыратын мәселелері анықталды. Бағдарламаның мазмұны мен  тақырыптары  арнайы педагогтардың  қажеттілігін қанағаттандыруға негізделіп жасақталған. Атап атқанда, «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар  балаларды оқыту мен тәрбиелеудегі арнайы педагогтың түзету-дамыту технологиялары: сипаттамасы және пайдалану бағыттары», «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеудегі нейропсихологиялық әдістер», «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасауда Д.Айрестің сенсорлық интеграция әдісін қолдану», «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жүргізуде АКТ қолдану» және т.б. тақырыптарды атауға болады. Тыңдаушылардың қиындықтары саласындағы мәселелерді талқылау және оны шешуге, жеке қажеттіліктерін ескеруге байланысты  жұмыстар жоспарланған.

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының  химия пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 7-9 сыныптарда игерілетін қиын тақырыптарды оқыту саласында химия мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру

Күтілетін нәтижелері: 

1.      7-9 сынып химия курсының 8 қиын тақырыбының теориялық негіздерін түсінгендігін  көрсетеді;

2.      7-9 сынып химия курсының 8 қиын тақырыбын оқытудың әдістемелік тәсілдерін қолданады;

3.      қиын тақырыптарды оқыту үшін оқу жағдаяттарын модельдейді;

4.      зертханалық практикумды зерттеу дағдыларын дамыту тұрғысынан жобалайды;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының биология пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: 10-11 сыныптарда география пәні бойынша  оқытылатын  сегіз  күрделі  тақырыптарды оқыту аясында биология пәні педагогтерінің пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру

Күтілетін нәтижелері:

1.      биологиялық жүйелердің жасушалық және молекулярлық деңгейінің теориялық негіздерін, фотосинтезді, жасушалық тыныс алуды, тірі организмдердің өсуі мен дамуын, диализді, биомедицина мен биотехнология проблемалары туралы теориялық түсініктерін көрсетеді;

2.      цитологиялық және генетикалық есептерді шешу мен ресімдеуде жалпы принциптер мен әдістемелік тәсілдерді қолданады;

3.      күрделі тақырыптарды оқыту үшін оқу жағдайын өзгертеді;

Сағат саны: 80

Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының тарих пәні мұғалімдері

Бағдарламаның мақсаты: Тарих пәні мұғалімдерінің 5-9 сыныптарда күрделі тақырыптарды оқыту бойынша пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру

Күтілетін нәтижелері:

1.      5-9 сыныптарда тарих  бойынша сегіз күрделі тақырыптың теориялық негіздерін түсінгендігін көрсетеді;

2.      күрделі тақырыптарды оқытуда тиімді әдіс және тәсілдерді қолданады;

3.      5-9 сыныптардағы күрделі тақырыптар бойынша тапсырмаларды жобалау дағдыларын игереді

Сағат саны: 80

Мектеп кітапханашыларының кәсіби даму жүйесінде медиа-ақпараттық сауаттылықты қалыптастыру 

"Мектепке дейінгі ұйым педагогінің ойын құзыреттілігін дамыту''